皇室とともに
写りがよすぎて、
なんやねん
これは、トカゲやろ
綺麗に咲かせてくれてたのに
ごめんな
明日から
仕事や
仕事や 足も良くなり
復活や
復活や きょうは、文科大臣に陳情を作成する
林大臣、先日の 教育基本法に基づく教育を議員は理解する陳情
見ずにゴミ箱に捨てたかと思いきや、ナント
読んで、関係部署へ渡していた。
初等中等教育局 教育課程科へ
大臣室の職員の秘書に聞き、確認済み
多義にわたることだから、関係部署に回しているそうです
大臣に対する回答は何時になるかは分からないと言っていた
キッと、周りの力だと
ゴミ箱行きが判明したら、攻撃開始することにしてた
見直しました
本気で、議員達が 第一条第二条第九条第十条を理解したら教育政策が良くなる
これまでの、教育政策も当然見直しが始まる
反日文科は、
興醒め
興醒め その為にも、教育者は、公務であるから堂々と教育を担当する議員へ大臣へ
直接、電話やＦＡＸやメールで指摘することです。教育基本法の根拠を示しながら
昨日も、そういう話をしてたら褒められる、感心される
教育基本法に基づき指摘することに対して
俺が出来るから出来ますって
議員へ大臣へしよう 公務やＸ２ 子どもたちの為に
