皇室とともに
四大教育指令排除すべし - gagakuheiwa’s diary
保護者に送る教育改善策の提案です。
今回で一応終わりです。
一つにまとめておきましたのでよろしくお願いいたします。
いじめを無くすには、ハイパー・メリトクラシーを改める - gagakuheiwa’s diary
如何ですか？こんなものを文科省は、30年も前から実施している。社会を形成するには、さまざまな方々が働いて成り立つのです。どれも欠けてはいけない部品と同じです。社会を形成するには一致一段団結してお互いが、お陰という気持ちを忘れないで暮らすことです。文科省が推進するハイパー・メリトクラシーは教育基本法目的国家及び社会の形成者を育成することではなく有能なものを作り他は、奴隷のように働けばいいと言わんばかりのことを文科省は、美辞麗句で隠している。
だから、実施されてから虐めや不登校や自殺が増えているという現実と付合している。
ハイパー・メリトクラシーを廃止する。
教員は、学び知識を生徒に教える。生徒は、家庭学習において予習・復習を行う。
社会の形成者を育成するには、教育の底上げと優秀な人材を育てる環境つくりです。その為にも、各クラスにおいて教育水準を整えることで教えやすくなり教育の底上げとなる。日本人の国家及び社会の形成者を育成することです。外人が増えるということは侵略されていくことです。
そのためには、授業終了後に国から強制的に各種報告書を書かされている。その根拠のもとは、小渕内閣で「21世紀日本の構想懇談会」報告書により、教育への市場原理の導入が行われた。詳しくは、下記をご覧ください。
政治の教育への介入を政府は行っていた！ - gagakuheiwa’s diary
市場原理を教育へ導入することは教育基本法違反です。政治が教育への介入を行った。この事実を保護者が認識をして抗議しなければなりません。
入試は必要です。教育の向上、底上げには、学力の同じものを集めて教える必要があります。読み書きそろばんが教育の基準。掛け算は九九ではなく20桁まで教える。そうすれば、小学校で九九もできない子供は、今よりも減るでしょう。漢字は、六年生に漢字のテストをする。小学校で学ぶすべての漢字と熟語、四字熟語を出題して80点以上は校長表彰、満点は教育長表彰する。低学年において熟語は、例えば、学校という漢字のどちらかしか学んでいなくても学校と書けたら1点加点する。そうすれば、やる気とクレームはなくなる。
学年のクラス編成も均等化するのではなく同学力の者を集めて教えることで底上げできる。国家及び社会の形成者は、日本国民の手で行うは当然です。乗っとられてしまってもいいのですか
昔、旭一中がありました。全国からの受験がなされて合格するととても名誉でした。学帽もありその帽子を被ることは名誉でした。私の小五・六の担任が、旭一中に2番で合格した先生でした。学校改善として菊里高校を全国出願校にして学力向上を図る。日本人だけの生徒を募集する。素晴らしい教育改善です。
そこで、優秀なものが劣るものに対して馬鹿にする、見下すではないかと指摘があります。そうならないように『大御宝』の精神・仁徳天皇の史実「民の竈」・楠木正成公の話を小学校から繰り返し学年に応じて教える。現在にはない教育です。今の教育は、個人主義を増幅させる、尊重する間違った教育です。自分さえよければ他人さまはどうでもよいでは社会は収まらない。今の政治が証明しています。
入試があるから自殺するは見当はずれです。ハイパー・メリトクラシーを行っているから自殺がでる。人格の完全否定を行う教育であるからです。
虐めも不登校も自殺も減らすには、ハイパー・メリトクラシーを排除するのです。
わが子が可愛ければ、保護者は、よくお考え下さい。
まとめ
教育の自由化は、絶対に悪・ダメ
自由に教育を行う
教育基本法に基づき教育を行う。
教員の政治的中立性
政治が教育への介入を行ったときにどう対応するか
総合的な学習の時間に50時間、修身・教育勅語・楠木正成公を教える。軍国主義はいけないということがわかる。
教育の底上げ・優秀な生徒を育てる
各学校が骨組みを考えて保護者と議論して教育を行う。
検定教科書を使用しない。
素晴らしい競争が始まる。
